引言：

本科教育是学校的根和本，育人体系中居于核心地位，具有纲举目张的作用。2025年11-12月，学校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。这既是对学校本科教育教学工作的全面“体检”，也是学校综合实力、办学水平的全面展示。

本期起，学校将推出“审核评估”系列专题，帮助师生全面准确地理解和把握本轮审核评估的重大意义、基本理念、基本内涵和工作要点等，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。全校师生齐心协力打赢本科教育教学审核评估“攻坚战”，加快建成一流本科教育。

一、什么是新一轮审核评估？

新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的上一轮审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》(以下简称“《方案》”)，启动了新一轮审核评估。新一轮审核评估不是另起炉灶，而是上轮审核评估的延续、改进与升级。

新一轮审核评估的“新”体现在哪些方面？

新一轮审核评估的“新”主要体现在五个方面。

一是评估导向的变化。强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准准。

二是评估内涵的变化。变本科教学工作评估为本科教育教学评估，突出教育与教学的有机结合。

三是评估类型的变化。采取柔性分类方法，提供“两类四种”评估方案和不同指标模块供高校自主选择。

四是评估方法的变化。采取线上与入校“一体化评估、定性与定量相结合、明察与暗访相结合等方式，当好“医生”和“教练”，为学校“诊断把脉”，突出评估为学校服务。

五是评估功能的变化。突出评估的激励作用和约束作用，强化评估结果使用和督导复查，评价结果供“双一流”建设成效评价、学科评估共享使用,为教育行政部门决策、精准开展工作提供参考。

二、为什么要开展新一轮审核评估？

开展新一轮审核评估主要基于以下四个方面的考虑：一是全面落实中央教育评价改革任务；二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系；三是切实改进本科教育教学评估工作；四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。

三、审核评估进度安排

1.自评完善阶段（2025年5月至9月）：学生材料、教学档案、自评报告

2.预评提高阶段（2025年9月至10月）：全流程预评

3.迎评冲刺阶段（2025年11月至12月）：迎检方案

4.整改提高阶段：持续整改