本科教育教学审核评估是对学校本科教育质量一次全面的系统性检验，是推动学校高质量发展、强化内涵建设、提升办学水平的重要契机。法医学院高度重视此次评估工作，严格遵循“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导原则，精心组织、周密部署，扎实推进本科教育教学审核评估各项工作，强化落实，确保评估工作高效、有序完成。

一、明确组织领导，强化责任分工

学院高度重视，迅速全面启动审核评估工作，组织全体教师学习教育部、广东省、学校等本科教育教学工作审核评估方案，成立学院审核评估工作组，由学院主官担任组长，副院长、副书记担任副组长，成员包括专业负责人、课程负责人、各学系主任及教学秘书、党政办、教研办、学工办等全体人员的组织体系，制定学院审核评估工作方案，多次召开学院审核评估动员会，布置会详细分解审核评估任务指标，细化工作任务，明确职责，落实到人，确保评建工作有序推进。

二、推行教学改革，坚持自查自纠

在本次本科教育教学审核评估中，学院根据评估指标体系，全面梳理了学院的教学工作，开展了深入、细致的自查自建工作。首先，围绕学校办学定位和学科专业发展，实施了法医学（卓越班）本-研一体化人才培养改革，旨在通过灵活的学制设计和综合改革（如优化课程体系、强化实践教学、拓展国际化视野等）措施，培养具有扎实理论基础、较强实践能力、专业素养高，国际视野广阔的高素质法医学专业人才，体现办学特色和优势。在“以学生为中心”的导向下，从人才培养目标、培养要求、课程设置、实践教学、实施要求等方面，制定法医学（卓越班）人才培养方案，并对现行的法医学专业人才培养方案进行修订和优化，为法医学人才全培养过程提供了保障。

专业综合改革与培养方案修订专家论证会

培养方案修订院内讨论会

其次，按照本科审核评估工作要求，全院组织开展近3学年教学大纲、教案、试卷及试卷分析、实习报告、实验报告以及课程总结等教学材料的自查自纠，完成支撑材料整理工作。学院层面对教学管理过程性材料进行了全面梳理，主要包括院师资队伍、教学资源、专业建设、课程建设、教材建设、课堂教学、实践教学、学生发展、教学改革、质量保障、创新创业教育、办学特色等方面基础材料，并形成学院本科审核评估自评报告。在学校教学督导专家的指导下，顺利完成学校专项工作检查以及学院间互查互访。学院及时梳理总结、将专家意见和建议及时反馈至各学系进行整改，明确分工与时限，通过反复检查整改，督促全体专任教师对教学材料进行全面完善，确保各项内容整改落实到位。

学校督导检查教学材料

与生物技术学院互查互访

学院教学材料自查

三、提升教育质量，促进高质发展

在教学过程中，学院始终将质量标准、质量评价、质量管理等要求融入到每个教学环节，确保教学活动始终围绕质量目标展开。一是积极开展听课、巡课活动，定期组织院系领导与教师根据课表分组进行听课、巡课，实时关注教师的教学过程与学生的学习状态，及时提出意见与建议，不断提高课堂教学质量。二是通过定期组织教学研讨会、教学反馈交流会等活动，教师间相互交流教学经验，听取学生诉求，改进教学方法，提升教师的质量意识和教学能力。

法医临床学课堂听课巡课

法医毒物学课堂听课巡课

与学生代表进行教学反馈交流

目前，本科教学审核评估工作已进入冲刺阶段，学院将严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，将评估要求作为常态化的工作要求，全面融入学院日常教学与管理各环节，确保各项教学活动高效高质开展，持续提升法医学人才培养质量，为学校“双一流”建设和教育教学事业高质量发展贡献力量。