聚焦审核评估，夯实育人根基

——第二临床医学院多措并举扎实推进本科教育教学审核评估迎评工作

本科教育教学审核评估既是对学校与学院落实立德树人根本任务成效的检验，也是推动本科人才培养综合改革、健全教学质量保障体系的关键抓手。第二临床医学院锚定评估核心要求，凝聚全院共识、层层压实责任、坚持真抓实干，持续深化教学改革与管理创新，紧扣“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强” 工作理念，扎实推进迎评工作。

一、强化组织领导，绘制迎评“路线图”  

2025年伊始，学院召开本科教育教学审核评估工作布置会，院领导、机关各处室负责人、教学指导委员会与督导专家组成员，以及各专职教研室、临床教研室负责人、教学主任和教学秘书等150余人参会，并将审核评估列为学院年度十大重点工作之一。会议详细解读评估指标与具体要求，结合学院实际，明确重点人员、关键环节和时间节点，系统规划迎评任务，确保各项工作有序推进、落实到位。

同时，为保证审核评估工作扎实开展，学院制定了评估工作的“路线图”——《南方医科大学第二临床医学院本科教育教学审核评估工作方案》，针对附属医院的教学工作特点，系统准备迎评工作。

二、凝聚部门合力，打好迎评“组合拳”

学院教务处牵头，协同党委办公室、医院办公室、科研处、人事处、学生处、团委等多部门，形成合力，逐一学习分解本科审核评估指标体系，收集整理支撑材料，共同为本科审核评估迎评工作提供坚实保障。教学督导专家组通过线上线下相结合的方式深入课堂，确保教学秩序规范、教学效果优良;学院教师发展中心持续发力，开展教师教学准入培训、PBL专题培训、教学改革主题午间沙龙等，不断提升教师能力水平，为审核评估筑牢师资基础。

三、夯实基层教学组织，练好迎评“基本功”

学院严格对照审核评估指标体系，围绕课程考核、教案撰写、集体备课等重点内容，开展教学材料整理专项培训，统一要求与模板。对承担的42门本科课程开展5轮次的教学材料集中检查，检查结果在中层干部例会通报，形成“检查—反馈—整改”闭环管理。各专职教研室常态化开展课程材料督导与自查，学院组织优秀教研室经验交流，推动教学资料规范化、精细化，切实筑牢教学质量管理基础。

四、营造迎评氛围，争做迎评“主人翁”  

学院高度重视迎评环境建设，利用暑期完成智慧教室升级改造，完善智慧教学设备，优化教师休息环境，营造良好育人氛围。通过制作宣传展板、发布“本科审核评估一图读懂”公众号推文等多种形式，广泛动员师生积极参与迎评工作，形成全员参与的良好局面。

第二临床医学院将继续落实立德树人根本任务，突出“以本为本”和“四个回归”，强化以学生为中心、产出导向、持续改进的理念，将迎评促建内化为日常教学与管理的行动自觉，持续推动本科教育教学水平提质增效！