一、高度重视，全员参与，凝聚迎评促建合力

学院将本科教育教学审核评估作为强化内涵建设、提升人才培养水平的关键契机，高度重视，全面动员。通过专题学习学校动员培训会精神，及时召开学院审核评估启动会，明确时间节点与重点任务，系统部署各项工作。学院印发了《南方医科大学卫生管理学院本科教育教学审核评估工作方案》，成立由评建工作组、办公室和专项工作小组构成的评建工作体系，职责清晰，协同推进。通过多次召开推进会、协调会，全院统一思想，形成了全员参与、共促发展的局面。

二、自评自建，专项提升，夯实教育教学根基

1.深化学习，明确方向。学院组织教师深入学习审核评估方案，准确把握“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，确保理解透彻、方向明确。编印《教学管理规范学习材料》，组织专题学习，引导教师对标完善教学档案，确保教学过程的规范性、材料链条的完整性与连续性。

2.聚焦课程，提质增效。学院持续推进课程教学改革，提前组织2轮课程检查汇报会，开展说课、大纲教案审阅和专家深度点评，范围覆盖80余门本科课程，有效提升课堂教学与一流专业建设水平。坚持“以本为本”，构建了学院、学系、教学督导与课程团队多方联动的课程建设机制。目前，学院省级以上一流本科课程已达11门，课程建设成效显著。

3.完善档案，强化支撑。学院高度重视教学档案的规范管理，每年定期组织本科毕业论文、实习手册专项检查，借助督导专家力量提升论文质量。利用今年暑期集中力量对毕业论文、实习手册、集体备课记录等原始教学档案进行系统梳理与专项检查，对标评估要求查漏补缺，实现规范存档，为审核评估工作奠定了数据与材料基础。

三、聚焦关键，全力推进，力争质量再上新台阶

学院及时传达并落实学校10月23日审核评估推进会精神，准确把握下一阶段工作要点。组织各学系针对校内自查反馈意见，切实整改完善，持续优化教学档案质量。严格对标评估要求，精修细改自评报告，梳理和凝练专业建设特色与突出成效。当前，学院正全力做好线上线下评估保障、课堂教学打磨、师生访谈准备等关键环节工作，以评促建，以评促改，以评促管，推动学院本科教育教学质量实现新跨越。